По охвату и некоторым качественным показателям образовательные системы постсоветских стран находятся на уровне государств с существенно более высоким подушевым ВВП. Однако низкий ВВП позволяет судить, что уровень образования слабо влияет на экономику. На практике высокий охват профессиональным и высшим образованием не сопровождается высокой производительностью труда и инновационностью. Массовое и относительно качественное дошкольное и школьное образование сочетается с низким уровнем функциональной и гражданской грамотности. Это подтверждается результатами международных сравнительных исследований: по итогам PIRLS — проверки элементарной грамотности в начальной школе — страны СНГ в числе лидеров, а по итогам PISA — проверки функциональной грамотности старшеклассников, то есть умения применять знание на практике, — наши страны не входят в первую тридцатку. Обсудим, почему наши университеты уступают вузам из топ-100 и какие проблемы образования предстоит решить, чтобы сократить разрыв.