Қамту және кейбір сапа көрсеткіштері бойынша посткеңестік елдерінің білім беру жүйесі жан басына шаққандағы ЖІӨ айтарлықтай жоғары мемлекеттер деңгейінде. Дегенмен, ЖІӨ төмен болуы білім деңгейінің экономикаға әсері шамалы деп айтуға мүмкіндік береді. Тәжірибеде кәсіптік және жоғары білім беруді биік қамту жоғары еңбек өнімділігі мен және инновациялармен қатар жүрмейді. Жаппай және салыстырмалы түрде жоғары сапалы мектепке дейінгі және мектептегі білім беру функционалдық және азаматтық сауаттылықтың төмен деңгейімен үйлеседі. Мұны халықаралық салыстырмалы зерттеулердің нәтижелері растайды: бастауыш мектептегі бастауыш сауаттылық тесті PIRLS нәтижелері бойынша ТМД елдері көшбасшылар қатарында, ал PISA нәтижелері бойынша функционалдық сауаттылық тесті жоғары сынып оқушылары, яғни алған білімін іс жүзінде қолдана білу, біздің елдер алғашқы отыздық санына кірмейді. Неліктен біздің университеттер үздік 100 университеттен төмен екенін және алшақтықты қысқарту үшін қандай білім беру мәселелерін шешу керектігін талқылаймыз.