Одна из ключевых тем современной повестки EdTech — важность исследований и доказательного образования. Рассмотрим существующие исследовательские инструменты и подумаем, как найти баланс между объектной позицией, когда анализ студента позволяет найти его идеальную образовательную траекторию, и субъектной — при которой учащийся вовлечен в процесс, сам анализирует свою траекторию и влияет на нее. Будем искать баланс между человекоцентричной и технологичной парадигмами вместе со спикерами — российскими и зарубежными экспертами в педагогическом дизайне и исследованиях.