Конни Йоуел
Старший проректор по инновациям в образовании Northeastern University, США
Доктор Йоуел — глава Центра развития преподавания и обучения в Northeastern University (SNHU): Конни разрабатывает программы наград и стипендий, исследует обучение, привлекает работодателей для трудоустройства выпускников и планирует их карьеры, управляет глобальным опытом, изучает самостоятельное интегрированное обучение и программы консультирования PreMed и PreHealth. Конни — доктор наук в области развития детей и подростков Стэнфордского университета и бакалавр Йельского университета.
Конни была вице-президентом Университета Южного Нью-Гэмпшира, где курировала работу с общественностью и разрабатывала персонализированный подход к обучению для студентов из малообеспеченных семей. До прихода в SNHU доктор Йоуэлл основала LRNG — некоммерческую технологическую платформу, которая помогает городам создавать экосистемы обучения для молодежи с низким доходом. Она также работала директором по образованию в Фонде Джона и Кэтрин Макартуров, где курировала программу за 250 миллионов долларов в области цифровых медиа и обучения.
Конни возглавляла сообщество предпринимателей, исследователей, дизайнеров и преподавателей, которые основали движение «Открытый значок». А также создали игровые школы, представили новые подходы в отношении библиотек и музеев в 21 веке и стали партнёрами игровой индустрии, чтобы создать первую в истории шкалу оценок на основе игр.
Конни начала свою карьеру доцентом в Университете Иллинойса, а до этого работала политическим аналитиком в школьной системе Нью-Йорка и Министерстве образования США. Она изучала различия в местной и федеральной системах образования, особенно среди афроамериканских и латиноамериканских студентов, и много писала о влиянии образовательной политики и равенства на успеваемость студентов.
- Высшее образование
В ходе дискуссии мы сориентируемся в новом ландшафте образования, уделяя особое внимание адаптации наших учебных программ к новым потребностям...
- Высшее образование
Университеты всегда были более инерционными институциями, чем бизнес-структуры. Но сегодня устаревание знаний происходит быстрее, чем студенты...
- EdTech
Какие метрики в оценке эффективности трудоустройства выпускников должны быть ключевыми? Можно ли говорить о трудоустройстве как об основном...
- Предпринимательское мышление
- Экспериментальное обучение
- Проектирование взаимодействия
- Новые типы учебных программ
- Педагогический дизайн
- Менторинг
- Непрерывное обучение
- Профессиональное развитие
- Переподготовка
- Трансформация бизнеса
- Рынок образовательных технологий
- Подбор персонала
- Партнёрство
- Монетизация