Одна из главных проблем онлайн-образования — низкая вовлеченность студентов. Особенно острой она стала на фоне пандемии и экстренного перехода вузов в онлайн. Многие критикуют дистанционное обучение, но далеко не все приходят к изменению подходов к организации учебного процесса, к поиску технологий и методов, которые помогут педагогу вовлечь студентов в обучение и удерживать их в интерактивном формате. Какие решения находят вузы и EdTech-компании, спасут ли репутацию дистанционного обучения тщательное проектирование образовательной деятельности, индивидуализация, проектное и совместное обучение, комплексные цифровые решения — эти и другие вопросы обсудят участники панельной дискуссии. Разберемся, кого нужно вовлекать в первую очередь — студентов или преподавателей — и можно ли вовлечь студентов, если преподаватель не вовлечен.