Мы влияем на образование с помощью разработки программ и их реализации. Часто в этих процессах участвуют совершенно разные люди, которые даже не всегда общаются. Возникает вопрос, что мы действительно можем спроектировать и можем ли, например, работать на уровне убеждений и смены картины мира. В рамках сессии разработчики учебных программ и международные эксперты обсудят педагогический дизайн, чтобы помочь учителям найти новые критерии отбора инструментов. Рассмотрим, как обучается мозг и как учесть современные достижения когнитивных наук в образовательных программах. Определим, на что обращать внимание при формировании учебной среды, какие инструменты важны, и как создавать учебники, проектируя образовательные результаты тысяч детей. Проанализируем, как культурная среда и ее предубеждения влияют на учеников и как это можно менять. Наконец, выясним, как личность учителя влияет на обучение — от выбора педагогических технологий до методов оценивания.