Сұрақ қоя білу дағдысы когнитивті қызметті жандандырып, әлеуметтік қарым-қатынас орнатуға септігін тигізеді. Қатысушыларға білім беру процесіне қатысушылар өздеріне және бір-біріне қандай сұрақ қоюы мүмкін екені туралы ойлануды ұсынамыз. Өзімізді ата-ана орнына қойып, баланы оқыту мен тәрбиелеу үшін бірге жауапкершілік алатын адамға және баланың өзіне қандай сұрақтар қоюы керектігін талқылаймыз. Мұғалімдер мен оқушылардың рефлексия жасау қабілеті білім алуға тұрақты ынталандырып, психологиялық қауіпсіздік пен өзін-өзі дұрыс бағалауға қалай оң әсер ететінін анықтаймыз. Шеберлік-сағаты барысында білім берудегі жеке тәжірибесіне үңілу үшін, әр қатысушы өз сұрақтарын құрастырады.