Білім беру саласына жасанды интеллекттің келуі бізді қай функцияларды автоматтандырғымыз келетіні және алгоритмдер нақты нені үйренетіні туралы ойлануға мәжбүр етті. Егер сүйемелдеу функциясы білім беру жүйесінің шеңберінде өлшенетін нәтижеге ғана байланған болса,— мысалға, бағдарламаны сәтті аяқтау тьютордың жетістігінің өлшемі ретінде қарастырылатын болса, — онда біз шынайы өмірге емес, тек емтиханға дайындайтын көмекшілерге тап боламыз. Адамға жобаны іске асырып, кәсіби міндетін орындауға көмектесетін тәлімгер функциясы бұл жерде автоматизация үшін тиімдірек болып тұр. Бірақ жаңа кейіпкерлер де пайда болып жатыр — мысалға, білім беру брокерлері, олардың функциясы — адам дамуына тиімді инвестиция салуға немесе дағдыларын еңбек нарығында сәтті сатуға көмектесу. Сессия аясында түрлі ұйымдардың тәжірибесін мысалға ала отырып, қайсысы қазір өзекті және автоматизацияға дайын екенін қарастырамыз.