Оқушыларды бағалаудың халықаралық жүйелері мемлекеттерден бастап, алдыңғы қатарлы мектептерге дейінгі барлық деңгейдегі білім беруді басқаруға бағыт береді. Бұл орайда, бағалау тәсілдері қоғам сұранысына сай түрленіп отырады. Халықаралық тесттер білімді пәндер бойынша тексеруден метапәндік дағдылар, түрлі типтегі сауаттылықты бағалауға көшті. Бүгінгі күні бағалау жөніндегі халықаралық ғылым қай бағытта жұмыс жасауда, басымдықтарды қалай айқындайды, болашақта оқудағы жетістіктерді бағалау қандай болады және оған білім беру жүйесін, мектептер мен оқушыларды қалай дайындаған жөн — панельдік пікірталас аясында талқыға саламыз.