Мұғалімдер оқыту әдісін соңғы зерттеу жұмыстарына сай өзгерту керек дегенді жиі естиді. Дегенмен барлық кеңестерге ере бермей, оларға алдымен сыни көзбен қарап, ойланған жөн. Сарапшылардың сұрақтары мен инсайдерлік терминологияны зерделеп алған соң, біз жан-жақты ойластырылған шешім қабылдап, психология мен нейроғылым саласындағы жаңалықтарға негізделген оқыту тәжірибесін жасақтай аламыз. Панельдік дискуссия шеңберінде сарапшылар жаңалықтарға ғылыми көзқараспен қарап, сенімді мақалаларды дәлелсіз мақалалардан ажырату жолдарын, ғылыми қауымдастыққа қандай сұрақтар қойып, қай жауаптарға сенуге болатынын және когнитивті бұрмалау түрлері мен олардың қақпанына түспеу жолдарын айтып береді.